小学六年级数学《融通算理·关联建构：分数除以整数》教学设计.docx

小学六年级数学《融通算理·关联建构：分数除以整数》教学设计

一、教学理念与课标依据

本设计深度贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》中关于“数与运算”领域的核心要义，致力于通过“分数除以整数”这一关键课例，实现从“知识传授”向“素养落地”的转型。【非常重要】设计以“一致性”为灵魂，不仅关注算法的掌握，更着力于打通整数除法、小数除法与分数除法之间的算理壁垒，引导学生感悟“计数单位运算”的数学本质。秉持“学为中心”的课堂理念，通过“大单元”视角下的结构化教学，让学生在解决真问题的过程中，经历“操作直观—算法抽象—关联建构”的完整思维链，最终达成对运算本质的深度理解，发展学生的运算能