小学信息科技三年级下册《感知媒体编码》教学设计.docx

小学信息科技三年级下册《感知媒体编码》教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材内容解构与定位

本课是浙教版（2023）小学信息科技三年级下册第一单元“信息的获取与表达”中的第2课《感知媒体编码》。本单元旨在引导学生认识信息的多样性，并初步掌握利用数字设备获取、处理与分享信息的基本方法。本课在其中起着承上启下的关键作用：承接上一课对信息与媒体初步认识的基础，聚焦于“媒体信息如何被数字设备理解与存储”这一核心问题，通过实践活动，让学生直观感知从“生活事物”到“数字媒体文件”的转化过程，初步建立“编码”这一抽象概念在信息科技领域的具象化认知，为后续学习信息的编码、存储与传输奠定坚实的经验基