基于核心素养的小学英语绘本阅读教学策略探析.pdfVIP

管理方略

基于核心素养的小学英语绘本阅读教学策略探析

口汪阳芳

摘要：在核心素养培养成为教育主流的今真实性原则（创设贴近生活的情境）、参与性原

确）、递进性原则（情境

天，小学英语课堂正经历从教英语到用英语学则（保每个学生都能参与

的转变。绘本作为图文并茂的教学资源，符合语体验要有层次推进）。基于这些理论指导，我们

言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核以外研版三年级下册Werehavingaparty单元

，

心素养的培养需求。笔者通过分析绘本与核心为例设计了一套完整的生日派对主题教学流

、问题探究、文。，

素养的内在联系，提出情境体验程教学开始前，教师需要精心准备教室环境