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《五代史伶官传序》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*了解欧阳修的生平及其文学成就，初步认识“唐宋八大家”的概念。

*理解并掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能够疏通文意，准确翻译关键句子。

*把握文章的结构层次，理解作者的论证思路和主要观点。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，体会文章抑扬顿挫的语气和充沛的情感。

*通过小组讨论和师生互动，分析作者如何运用史实进行论证，学习正反对比的论证方法。

*引导学生联系现实，深入理解文章所蕴含的历史教训和人生哲理。

3.情感态度与价值观：

*认识到“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的深刻道理，培养居安思危的意识。

*体会作者对国家命运的深切关怀和对历史的深刻反思，增强历史责任感和使命感。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解并阐释“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”的中心论点。

*分析文章如何通过庄宗得失天下的史实来证明中心论点，理解正反对比论证的妙处。

*掌握“满招损，谦得益”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等警句的深刻内涵。

2.教学难点：

*如何将历史教训与现实人生联系起来，使学生真正领会文章的警示意义。

*理解作者在叙事中寄寓的褒贬情感和深沉感慨，品味