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2026年教师编制考试小学数学教学设计专项训练题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在设计《分数的初步认识》教学时，教师通过分蛋糕、分披萨等生活情境引入分数概念，这种教学设计主要体现了（）

A.抽象性原则

B.生活化原则

C.系统性原则

D.差异性原则

2.小学数学教学设计中最核心的环节是（）

A.教学目标制定

B.教学方法选择

C.教学资源准备

D.教学评价设计

3.在《认识人民币》的教学设计中，教师设计模拟超市购物活动，主要目的是（）

A.培养学生的计算能力

B.培养学生的估算能力

C.培养学生的应用意识

D.培养学生的动手能力

4.小学数学教学设计的基本要素不包括（）

A.教学目标

B.教学重难点

C.教学方法

D.教学评价方式

5.在设计《长方形和正方形的面积》教学时，教师先组织学生用1平方厘米的小正方形测量不同图形的面积，这种教学设计主要体现了（）

A.直观性原则

B.理论性原则

C.趣味性原则

D.实践性原则

6.小学数学教学设计中最先要确定的是（）

A.教学过程

B.教学目标

C.教学方法

D.教学评价

7.在