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小学信息科技教学中的算法思维培养与跨学科教学实践论文

**摘要**

在信息化时代背景下，算法思维已成为小学信息科技教育的重要核心，其不仅是编程学习的基石，更是培养学生逻辑思维与问题解决能力的关键。跨学科教学实践通过融合信息科技与其他学科内容，能够有效打破学科壁垒，激发学生的学习兴趣，促进知识迁移。本文以小学信息科技教学为切入点，探讨算法思维培养与跨学科教学的具体策略，旨在为教师提供可操作的实践参考，推动信息科技教育高质量发展。

**关键词**

算法思维；小学信息科技；跨学科教学；问题解决；实践策略

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**一、引言**

信息科技的发展正深刻改变着教育的形态，而算法思维作为信息科技教育的核心