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2026年学校特殊学生帮扶规章制度

第一章总则

第一条为精准落实特殊学生教育关爱与帮扶支持，保障特殊学生平等受教育权利，促进特殊学生身心健康、全面发展，有效破解帮扶工作中识别不精准、责任不清晰、措施不到位、隐私保护不足等实际问题，结合学校办学实际制定本制度。

第二条本制度制定严格遵循《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国残疾人保障法》《中华人民共和国义务教育法》《中小学心理健康教育指导纲要（2025年修订）》《十五五特殊教育高质量发展实施方案》《教育部关于加强困境学生精准帮扶工作的指导意见》及属地教育、民政、残联、卫健部门相关工作要求，确保所有帮扶措施合法合规、符合学生成长规律与发展需求。

第三条本制度适用于学校全体在册在籍学生中符合特殊帮扶条件的对象，具体包含六类人员：一是持有有效残疾人证的残障学生（含视障、听障、肢体障碍、智力障碍、孤独症谱系障碍、言语障碍等，覆盖在校随班就读学生、重度残障无法到校的送教上门学生）；二是家庭经济困境学生（含低保家庭学生、特困救助供养学生、事实无人抚养儿童、孤儿、烈士子女、因家庭成员重大疾病/意外事故/自然灾害导致临时困境的家庭学生）；三是心理特殊需要学生（经三甲医院精神心理科确诊存在抑郁、焦虑、双相等情绪情感障碍，或经学校心理健康教育中心评估存在自伤、伤人等高风险心理危机的学生）；四是学业重度困难学生（连续两学期学业测评核心科目