部编版高中语文必修下册《一名物理学家的教育历程》导学案一.pdfVIP

《一名物理学家的教育历程》

导学案

学习目标

1、知识目标

1.了解作者及其作品。

2.了解科学、认识科学。

3.以“教育历程”重点，探讨其中表现的思想内涵。

。.核心素养

语言建构与运用：阅读文章内容，梳理文章层次，了解学科知识。

思维发展与提升：课前教师提出导读提示，学生自学主，课上师生共同梳理课文内容，探究作者在

文中表现的思想内涵。

审美鉴赏与创造：引导学生养成正确的科学观，明确兴趣在学习中的重要作用。

文化传承与理解：体会科学精神，培养探索精神。

重点难点

了解科学、认识科学；并以“教育历程”重点，探讨其中表现的思想内涵。

学习过程

一（）背景链接

宇宙科学越来越引起世人的关注和兴趣。从古希腊人提出“世界是由什么组成的”问题到现在，许多

科学家进行了有益的探索，也形成了许多关于世界构成的理论。直到上个世纪，伟大的物理学家爱因斯坦

提出相对论，把人类探索世界奥秘的步伐向前推进了一大步，然而他不能解释所有现象。随着科学的快速

发展，又产生了解