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《装在套子里的人》获奖教案

一、课题名称

《装在套子里的人》——契诃夫经典讽刺小说研读

二、授课年级

高中二年级

三、课时安排

2课时

四、课型

精读课、分析讨论课

五、教材分析

《装在套子里的人》是俄国批判现实主义作家契诃夫的代表作之一，也是世界短篇小说宝库中的珍品。小说以其精湛的艺术手法，成功塑造了一个因循守旧、害怕变革、阻碍社会发展的“套中人”别里科夫的形象。作品篇幅不长，但思想深刻，讽刺意味浓厚，不仅深刻揭露了19世纪末俄国沙皇专制制度下的社会现实，也对人类社会中普遍存在的“套子”现象进行了鞭辟入里的剖析。本课的学习，对于学生认识特定时代背景下的社会风貌，理解典型人物形象的塑造方法，品味讽刺文学的语言艺术，以及反思自身与社会中的“套子”，均具有重要的意义。

六、学情分析

授课对象为高二学生，他们已经具备一定的小说阅读基础和文学鉴赏能力，对人物形象、故事情节、环境描写等小说要素有基本的理解。他们思维活跃，求知欲强，乐于表达自己的见解。然而，对于19世纪俄国的社会历史背景可能了解不多，对小说中“套子”的象征意义及作品的深层讽刺意味的把握可能存在一定难度。此外，学生对于如何将文本分析与现实生活联系起来，进行迁移拓展，也需要教师的有效引导。

七、教学目标

（一）知识与技能

1.了解契诃夫及其创作背景，识记并理解文中重要的词语，如“辖制”、“孤僻”、“战战兢兢”、“