小学英语新外研版（三起）三年级上册Unit 3 Its a colourful world!第2课时教案（2026秋）.docVIP

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第2课时：核心句型学习与基础情景问答

【教学目标】

1.语言能力

熟练掌握核心句型“Whatcolourisit?Its...”的结构和读音；能够听懂教师的颜色提问，独立完成口头作答；能够结合实物、图片进行简单的双人问答交际。

2.文化意识

学会用英语礼貌询问、描述事物颜色，养成规范的英语交际习惯，感受英语情景对话的实用性。

3.思维品质

通过句型问答、情景演练，培养学生快速反应的语言思维和规范表达的逻辑思维。

4.学习能力

掌握句型问答的基本方法，敢于主动开口进行英语对话，提升口语交际和小组合作学习能力。

【教学重点】

1.掌握核心问答句型“Whatcolourisit?Its...”的正确读法和句式结构。

2.能够结合已学颜色单词，完成一对一的基础句型问答。

【教学难点】

熟练、完整输出答句，避免句式残缺；在陌生实物情境中灵活运用句型问答。

【教学过程】

导入新课（5分钟）

情境创设：创设“彩色气球猜猜乐”游戏情境，教师手持彩色气球道具。

教师活动：1.出示红、黄、蓝三色气球，带领学生快速复习上节课颜色单词。2.提问学生：大家知道这个气球是什么颜色吗？我们用英语怎么询问别人物品的颜色？3.引出本节课核心句型，开启新课学习。

学生活动：快速认读气球对应的颜色单词，积极思考教师问题，主动参与课前复习，进入句型学习情境。

预设问题答案：学生回答：气球