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2026年统编版《道德与法治》六年级上册教学设计：预防网络沉迷之数字排毒

使用说明

本文档专为小学六年级《道德与法治》课程设计，聚焦“同伴交往”领域下的“预防网络沉迷之数字排毒”主题。内容涵盖课标解读、教材解析、教学流程、作业评价及跨学科融合等完整体系，旨在帮助教师系统化实施教学。

文档强调从同伴交往的视角切入网络沉迷问题，突破传统单一的说教模式。通过剖析虚拟社交对现实同伴关系的冲击，引导学生开展“周末数字排毒”挑战，重塑健康的生活习惯与交往方式。

本设计注重理论与实践结合，提供大量表格、分层方案与应对策略，确保教学可操作性与科学性。教师可根据班级学情灵活调整，实现“教—学—评”一致性，最终促进学生核心素养落地。

项目

内容说明

课程题目

预防网络沉迷之数字排毒

核心内容

分析沉迷原因危害、开展周末数字排毒、制定合理上网计划、培养健康交往习惯

面向群体

六年级学生（11-12岁，青春期前期）

教学重点

网络沉迷对现实同伴交往的危害认知与合理上网计划的制定

教学难点

“周末数字排毒”挑战的持续执行与现实同伴交往习惯的重建

课时建议

2课时（新授课1课时+实践讲评课1课时）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，本课程定位为培养学生健全人格与同伴交往能力。在信息时代，预防网络沉迷不仅是自我管理的要求，更是维护现实同