小学三年级数学数量关系分析及应用能力提升教学设计.docx

小学三年级数学数量关系分析及应用能力提升教学设计

一、教学基本信息

【课题】聚焦数量关系：小学三年级数学典型应用题探究（上册）

【课时】2课时（90分钟）

【授课对象】小学三年级学生

【课型】专题能力提升课/复习课

【教材版本】以人教版和苏教版三年级上册核心内容为主，融合北师大版相关情境

二、教学设计理念与指导思想

【基础】《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，要将“数感、量感、推理意识、模型意识”作为核心素养导向的核心。三年级是小学数学从具体运算向形式运算过渡的“分水岭”，是形象思维向抽象逻辑思维跳跃的关键期1。应用题教学不应是单纯的“题型套用”或“