2026—2028年XX学校教师班级文化阵地建设指导专项规划.docx

2026—2028年XX学校教师班级文化阵地建设指导专项规划

一、规划背景与总体目标

（一）建设背景

班级是学校落实立德树人根本任务的最小单元，是学生品格养成、知识学习、社交发展的核心场域。近年来，我校班级文化建设取得阶段性成效：2025年全校班级文化达标率达78%，其中12个班级获评市级“优秀班集体”，但同时存在三大突出短板：一是建设不均衡，32%的班级仅满足基础环境布置要求，文化内涵挖掘不足，毕业年级重学业轻文化建设的倾向较为明显；二是教师指导能力不足，45%的班主任未接受过班级文化建设系统培训，学科教师参与班级文化建设的参与率仅为28%；三是阵地功能发挥不充分，62%的班级文化阵地以静态