1 从小学算术说起 (2) 课件.pptxVIP

年级：六年级;;

温故·探本

：2+3=5.×

②5捆（每捆10根）小木棒加2根小木棒写成算式：5+2=7.×;

2.34

2.34m+2.1m

cmdm4.44√;

问题3：

成立吗？两个分数相加，为什么不能用分子的和作

为和的分子，分母的和作为和的分母？

;

思考：关于小学算术的加减法法则，你有何

感悟？

自然数小数分数;

=1×1000

=1000;;;

(2)口答：999×999=998001

从数的角度：999×999=(1000-1)×999

从形的角度：如图一个999×1000的长方形;

思考：从运用运算律，到用图形验证运算律，

这个过程给了我们怎样的启示？

图形面积的和差关系运算律;;

已知a与b都是自然数，a+b，a-b，a×b，a÷b，也都是自然数吗？;

通过正负数表示相反意义的量;;

（2）生活中会发生可以写成算式“2-3”的故事。例如，某地现在的气温是2°C，后下降了3°C。试讲一个关于算式“2-3”的故事。

答：规定向东为正方向

小明从家出发向东走2米，记作+2米，

然后又向西走了3米