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拉拉手，交朋友——幼儿社会交往能力培养教学设计

一、教学主题

拉拉手，交朋友——学习基本社交礼仪，体验友谊的快乐

二、教学对象

幼儿园大班幼儿（5-6岁）

三、教学目标

（一）认知目标

1.初步理解朋友的含义，知道朋友之间可以一起游戏、分享快乐。

2.了解并能说出至少两种与新朋友打招呼、介绍自己的方式。

（二）技能目标

1.尝试用简单的语言和动作（如微笑、招手、握手）主动向新朋友介绍自己。

2.学习倾听同伴的介绍，并能对同伴的友好表示做出积极回应。

3.在模拟情境中体验与同伴共同游戏的乐趣，初步学习分享与合作。

（三）情感目标

1.愿意主动认识新朋友，体验结交新朋友的快乐。

2.培养乐于与人交往的积极态度，感受与同伴友好相处的温暖。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

引导幼儿学习主动打招呼、介绍自己的基本社交技能，并体验与同伴交往的乐趣。

（二）教学难点

帮助性格内向或胆小的幼儿克服心理障碍，勇敢地迈出主动交往的第一步。

五、教学准备

（一）物质准备

1.绘本故事：《小兔子和朋友们》或其他关于友谊主题的绘本。

2.歌曲：《找朋友》、《你好歌》等。

3.手偶：2-3个不同形象的动物手偶。

4.“友谊小勋章”或小贴纸若干。

5.圆形坐垫或小椅子（用于围坐活动）。

6.一些安全、有趣的小组活动玩具或材料（如积木、拼图、绘本等）。

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