湘教版高中数学必修第二册第6章数学建模6.1走进异彩纷呈的数学建模世界学案.docxVIP

6.1走进异彩纷呈的数学建模世界

学习目标

1.通过实际案例学习，了解数学建模在现实生活、科学发现中的作用，体会数学建模的核心素养.

2.了解万有引力定律的发现，马尔萨斯人口模型的发现，欧拉解决七桥问题的数学思想方法，初步学习数学建模的思想方法，提升数学建模核心素养.

一、数学模型的概念

数学模型是对于现实世界的一个特定对象，为了一个特定目的，根据其特有的内在规律做出一些必要的简化假设，并运用合适的数学工具得到的一个数学结构，而数学建模过程，则是应用数学方法，通过建立数学模型来解决实际问题的过程.

二、数学模型实例及分析

普雷格尔河穿过美丽的哥尼斯堡(现为俄罗斯的加里宁格勒).普雷格尔河有两个支流，在城市中心汇成大河，中间是岛区，在河上有七座桥，如图.

岛上有古老的哥尼斯堡大学、知名的大教堂，居民经常到河岸和桥上散步.在18世纪初的一天，有人突发奇想：如何才能走过这七座桥，而每座桥都只能经过一次，最后又回到原来的出发点？人们开始沉迷于这个问题，在桥上来来回回不知走了多少次，却始终不得其解.这就是著名的哥尼斯堡七桥问题.

分析建立数学模型进行解答：

1.实际问题的数学表述

首先，欧拉想到的是列举法，就是把所有的走法都一一列出来，再一个一个验证.但是，他很快发现这样做太麻烦了，因为对七座桥的不同走法就有5000多种，并且这种方法不具有通用性.

经过反复思考，欧拉想到：岛的形状、大