湘教版高中数学必修第二册第5章概率章末综合提升学案.docxVIP

章末综合提升

素养一数学抽象

数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的素养.在本章中，主要表现在互斥事件，对立事件与相互独立事件的判断和概率与频率的概念等.

题型一互斥事件、对立事件与相互独立事件的判断

(1)(多选)从装有大小和形状完全相同的5个红球和3个白球的口袋内任取3个球，那么下列各对事件中，互斥而不对立的是()

A.至少有1个红球与都是红球

B.至少有1个红球与至少有1个白球

C.恰有1个红球与恰有2个红球

D.至多有1个红球与恰有2个红球

(2)(多选)下列各对事件中，为相互独立事件的是()

A.掷一枚骰子一次，事件M“出现偶数点”；事件N“出现3点或6点”

B.袋中有3白、2黑共5个大小相同的小球，依次有放回地摸两球，事件M“第一次摸到白球”，事件N“第二次摸到白球”

C.袋中有3白、2黑共5个大小相同的小球，依次不放回地摸两球，事件M“第一次摸到白球”，事件N“第二次摸到黑球”

D.一筐内有6个苹果和3个梨，“从中任意取出1个，取出的是苹果”与“把取出的水果放回筐内，再从筐内任意取出1个，取出的是梨”

答案：(1)CD(2)ABD

解析：(1)根据互斥事件与对立事件的定义判断.

A中两事件不是互斥事件，事件“3个球都是红球”是两事件的交事件；

B中两事件能同时发生，如“恰有1个红球和2个白球”，故不是互斥事件；

C中两事件是互斥而不