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“双减”背景下班级文化建设创新实施完整方案

一、方案背景

“双减”政策的全面落地，彻底重构了中小学教育教学生态，核心目标是减轻学生过重作业负担和校外培训负担，回归育人本质，聚焦学生德智体美劳全面发展、个性化成长与核心素养培育。传统班级文化建设多存在形式固化、重装饰轻内涵、重管控轻赋能、与课后服务脱节、忽视学生主体地位等问题，难以适配“双减”后学生自主时间增多、素质教育权重提升的全新教育格局。

为充分利用课后服务、课余碎片化时间，摒弃功利化、形式化的班级管理模式，以文化浸润替代机械管控、以自主成长替代被动学习、以多元赋能替代单一成绩导向，打造有温度、有特色、有活力、有内涵的班级育人阵地，助力学生养成良好习惯、塑造健全人格、提升综合素养，特制定本创新型班级文化建设完整实施方案。

二、总体指导思想与建设原则

（一）指导思想

以立德树人根本任务为核心，紧扣“双减”政策育人导向，立足五育并举教育理念，打破传统班级文化建设壁垒，坚持“以生为本、文化育人、减负提质、赋能成长”的核心思路，将班级文化建设与日常教学、课后服务、社团活动、家校共育深度融合，构建环境育人、制度育人、活动育人、精神育人、协同育人的全方位育人体系，让班级成为学生自主发展、快乐成长、素养提升的核心阵地。

（二）核心建设原则

减负提质，素养优先：摒弃繁琐形式化任务，不增加学生课业负担，聚焦综合素质提升，让文化建设服务于学生全面