中班教案韵律活动《听我说谢谢你》.docxVIP

一、活动目标

1.认知与技能：初步感受歌曲《听我说谢谢你》欢快温暖的旋律，理解歌词所表达的感恩之情。学习用自然的声音跟唱歌曲，并能根据歌词内容做出相应的模仿动作。

2.情感与态度：体验歌曲所传递的爱与感谢的美好情感，乐于用歌声和动作向帮助过自己的人表达感谢。

3.能力发展：在音乐活动中，发展幼儿的听辨能力、模仿能力和肢体表现力，鼓励幼儿尝试用不同的方式表达感谢。

二、活动准备

1.物质准备：《听我说谢谢你》歌曲音频及伴奏；歌词图谱（可选，如“谢谢你”、“爱心”、“微笑”、“帮助”等简单形象的图片）；温馨的背景音乐。

2.情感准备：幼儿有过接受帮助和表达感谢的初步经验。

三、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师以亲切自然的口吻与幼儿交流：“小朋友们，在我们身边，是不是经常有人帮助我们呀？比如，妈妈给我们做饭，老师教我们唱歌，小朋友借给我们玩具。当别人帮助我们的时候，我们心里是什么感觉呢？”（引导幼儿说出开心、温暖等感受）

“当我们得到别人的帮助，心里暖暖的，我们应该对他们说什么呢？”（引导幼儿说出“谢谢”）

2.引出歌曲：

“是的，一句‘谢谢’能让别人很开心。今天，老师带来了一首好听的歌，这首歌也是表达感谢的，名字叫做《听我说谢谢你》，我们一起来听听吧！”

（二）基本部分：欣赏学唱，理解表现

1.完整欣赏歌曲，