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2026年吉林省长春市中考数学试题

引言：中考数学的时代使命与长春特色

随着基础教育课程改革的持续深化，中考数学试题作为连接基础教育与高中教育的重要纽带，其命题理念与考查方式也在不断演进。2026年吉林省长春市中考数学试题，势必将继续秉承“立德树人”的根本任务，紧密围绕数学学科核心素养的培养与考查，既要体现国家课程标准的基本要求，又要结合长春地区的教育实际与学生发展特点，力求在稳定中求创新，在基础上显能力，为选拔合格且具有发展潜力的初中毕业生发挥重要作用。本文将从命题原则、核心素养考查、典型题型预测及备考建议等方面，对2026年长春市中考数学试题进行前瞻性分析，以期为一线教学与备考提供有益参考。

一、命题原则的坚守与传承

（一）导向性原则：引领教学回归本质

2026年长春中考数学命题仍将坚持正确的导向性，以《义务教育数学课程标准》为根本依据，引导中学数学教学摆脱“题海战术”的桎梏，回归到发展学生数学核心素养、培养学生创新精神和实践能力的轨道上来。试题将更加强调对数学概念本质的理解，对数学思想方法的感悟，以及对数学学习过程的关注，而非仅仅是知识的记忆和技能的模仿。

（二）基础性原则：夯实学科知识根基

试题将充分体现义务教育阶段数学的基础性和普及性特点。大部分题目仍将立足于教材，考查学生对核心概念、基本技能和基本思想方法的掌握程度。这意味着，教材中的例题、习题及其变式，仍将是中考命题