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2026年学前儿童科学探究与实验测试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在组织学前儿童进行“沉与浮”的科学探究活动时，教师首先应引导幼儿通过哪些方式初步感知物体的沉浮现象？（）

A.直接观察不同物体在水中沉浮的状态

B.听取家长关于沉浮经验的讲述

C.阅读关于沉浮原理的科普绘本

D.观看教师演示沉浮实验的视频

解析：学前儿童科学探究强调直接感知和动手操作，选项A符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“支持幼儿在探究中学习”的要求。选项B、C、D虽然可辅助教学，但并非探究活动的首要环节。幼儿通过直接观察能建立初步的感性认识，为后续抽象思维发展奠定基础。

2.小班幼儿在进行“颜色混合”实验时，将红色和黄色颜料混合后得到橙色，教师最适宜的引导方式是？（）

A.直接告知幼儿“红加黄等于橙”的结论

B.鼓励幼儿反复实验并记录颜色变化的过程

C.让幼儿猜测混合后的颜色并验证

D.播放颜色混合的动画演示

解析：幼儿科学探究的核心在于“做中学”，选项B符合探究式学习的原则。通过反复实验和记录，幼儿能主动建构对颜色混合的认知。选项A剥夺了幼儿的发现机会，选项C缺乏系统性，选项D缺乏动手操作环节。

3.在设计“植物生长”探究活动时，教师应重点考虑以下哪项