盲校高中语文（人教版·盲文版）高一必修1 知识清单： 《再别康桥》审美鉴赏与触摸诗意.docxVIP

盲校高中语文（人教版·盲文版）高一必修1知识清单：《再别康桥》审美鉴赏与触摸诗意

一、课程导言：触摸诗歌的纹理，聆听离别的笙箫

《再别康桥》是现代诗人徐志摩的代表作，以其轻盈的语言、优美的意象和深沉的情感，成为中国现代诗歌史上的经典之作。对于盲校高中一年级的学生而言，学习这首诗不仅是一次文学鉴赏的旅程，更是一次通过听觉、触觉和心灵去“看见”与“感知”美的独特体验。本知识清单依据《盲校义务教育语文课程标准（2016年版）》及普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）的核心素养要求，结合视障学生的认知特点，对《再别康桥》进行全面、系统、深入的梳理与解读。本清单旨在帮助学生建立完整的知识体系，掌握诗歌鉴赏的方法，提升审美情趣，并能够应对各类考查。

二、核心素养导向与学习目标

（一）语言建构与运用

1、基础【基础】：准确识读并理解本诗中“荇”、“藻”、“溯”、“笙箫”等字词的盲文点字写法及含义。

2、重要【重要】：品味诗歌简洁、凝练、富有音乐性的语言，感受其节奏与韵律之美。能够通过朗读，将这种美感用自己的声音表达出来。

3、非常重要【非常重要】：理解诗歌中“意象”与“情感”之间的关系，学习通过关键意象解读诗人情感的方法。掌握“新诗”这一文学体裁的基本特征。

（二）思维发展与提升

1、重要【重要】：通过联想与想象，在脑海中构建诗歌所描绘的画