原创力文档部编版二年级下册《千人糕》教学实践：
形化探索了包括主次空间的分类与分布空间与空间的整合空间的平面单元构成图设计一些场景的主要角度逐步的使设计从初步成形到深入细致草图阶段可以尝试不同的表现方法一般以能快速表现设计意图为宜b色彩光影的探索利用小的色彩稿进行探索对于迅速准确地把握场
从“一块糕”到“一颗心”——基于《名校课堂》
的生活联结与价值生长设计解析
清晨的教室飘着桂花糕的甜香——这是小语课《千人糕》的
“前置任务”成果：孩子们带着自己最爱的糕点，举着歪歪扭扭的
“材料清单”涌进课堂：“我的桂花糕要桂花、糯米粉、糖！”“我的巧
克力蛋
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