小学数学教学设计互评与优化建议.pdfVIP

吃透以生为本

——小学数学第4团队对第5团队教学设计的评价

尊敬的5号团队的参赛老师们，好！是网络团队教研比赛让我们走

到了一起，也使我们有机会拜读的教学设计，我们在学习的基础上进行

了共同研讨和，我们一致认为：的教学设计充分体现了课程的新理

念，充分发挥了老师的引领作用，尊重学生，尽量地以多样化的教学方式学

生展示思维、进行探索。

在研讨中，我们发现的教学设计有很多值得学习的地方。

亮点一：游戏导入，激发学生的学习

课伊始，“”起——让学生在“比眼力”的游戏中，通过多动态效果，

让学生直观感知有规律和无规律，从视觉的冲击上初步体会排列的规律性，将其

注意力巧妙地转移到发现规律上来，为下面发现周期中的规律作了充分的铺垫，

小小游戏，使学生平静的学习心理在课始就受到强烈，激起他们进一步探究

的。

亮点二：多运用，有助于抽象理解

“每几个为一组”其实就是为什么可以用除法的