外研版初中英语八年级上册Unit1 This is me教案设计.docxVIP

外研版初中英语八年级上册Unit1Thisisme教案设计

一、教学内容分析

本单元主题为“自我介绍”（Thisisme），隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题。从知识技能图谱看，本课时是单元的“理解性输入”起点，核心任务是引导学生通过阅读多模态语篇，理解并初步归纳关于个人基本信息、外貌、性格、爱好等描述的多样化表达方式。其认知要求从对具体信息的“识记”与“理解”（如识别描述性词汇），过渡到在语境中的“应用”（如推断人物特征）。它在单元知识链中承上启下：一方面激活学生已有的关于自我介绍的碎片化表达（如来自七年级的Mynameis...Ilike...），另一方面为后续“表达性输出”（书面或口头产出完整的自我介绍）搭建结构化语言支架。过程方法上，课标强调在真实、有意义的语境中接触、理解和体验语言。本课将通过“探究不同人物的自我介绍卡片”这一活动，引导学生像语言侦探一样，从语篇中观察、对比、归纳语言规律，体验信息获取与处理的探究过程。素养价值渗透方面，本课内容直接指向“语言能力”中的理解性技能，并通过对多元人物形象的解读，潜移默化地培养学生的“文化意识”（尊重个体差异）和“思维品质”（比较与归纳能力），同时，学习过程本身也是对“学习能力”中“信息提取与整合策略”的一次实践。

基于“以学定教”原则，学情研判如