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《习作：写作品梗概》教学反思

本单元的习作要求是在读懂原作的基础上，写出作品的梗概。需课前准备

阅读完整本书及相关资料。首先让学生读懂作品，梳理情节发展，了解剧本中

人物的性格特点；训练学生对作品内容的整体把握和基本概括能力，提高写作

能力。

一、教学效果：读懂原作，先列提纲，理清起因、经过、结果，了解人物

性格。

二、指导写作：首先了解什么是梗概。然后指导具体的写作方法：1.读懂

内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。2.筛选概括，合并成

段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。

3.锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。4.学会

对书的内容进行概括，以梗概的形式，与同学交流讨论，并进行修改。最后，

学生自由习作，多种形式进行评议。通过对作品的整体把握，发挥学生的概括

力、创造力，培养文字表达能力。理清事情的起因、经过、结果。通过观察对

人物的外貌、语言、动作、心理活动的描写，体会不同人物的性格特点。

三、不足之处：有些学生对于作品内容的整体把握不够，有些