小学数学新西师版四年级上册综合与实践 节约一粒米活动二：一天节约多少米教案（2026秋）.pdfVIP

活动二：一天节约多少米

【课时目标】

经历“称重法”探究过程，能估算单粒米的质量，计算班级/学校每日节约大米的总量。

运用三位数乘两位数解决“节约大米”的实际问题，发展运算能力和应用意识。

体会“积少成多”的数学思想，增强节约粮的责任感。

【教学重点】

用称重法估算单粒米的质量，推导群体节约量的计算方法。

【教学难点】

从“一粒米”到“亿粒米”的数量级转换及实际意义的建构。

【教学过程】

导入新课师：（出示1000粒大米样本）这是1000粒大米，猜猜它有多重？（预设：10克；

50克……）师：如果我们每人每天节约1粒米，全校1200人一天能节约多少米？这节课我们就

来算一算。（板书课题：

活动二一天节约多少米）

环节一：称量1000粒米

师：怎样知道1000粒米的重量？（预设：用天平称；用电子秤……）

教师演示：用天平称出1000粒米重约25克（提前校准）。

师：那1粒米重多少克呢？（预设：254-1000=0.025克）（板书：1粒米=254-1000=0.025克）

［设计意图］通过实际操作获得基准数据，突破“单粒米质量”的抽象认知。