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五年级上册劳动与技术教案（精编版）

一、课程总体教学说明

（一）课程性质与育人目标

劳动与技术课程是义务教育阶段落实劳动教育的核心课程，聚焦学生劳动素养、动手实践能力、创新思维与责任意识的培育。五年级上册课程立足学生生活实际与认知水平，衔接中低年级基础劳动技能，侧重生活化劳动、简单手工技术、家务整理、公益劳动等核心内容，引导学生树立正确劳动观念，掌握实用劳动技能，养成良好劳动习惯，具备基本的技术探究与实践应用能力。

本课程核心育人目标分为三大维度，贯穿全册教学全过程。一是观念目标，帮助学生摒弃劳动无用、劳动分层的错误认知，认同劳动创造生活、劳动创造价值的理念，尊重各类劳动者与劳动成果。二是能力目标，使学生熟练掌握本册涵盖的家务劳动、手工制作、物品养护、简易劳作等技能，能够独立完成基础劳动任务，初步具备发现劳动问题、优化劳动方法的能力。三是素养目标，培养学生吃苦耐劳、认真细致、勤俭节约、团结协作的劳动品质，树立安全劳动、规范劳动、绿色劳动的意识。

（二）学情分析

五年级学生已具备基础的动手操作能力和生活自理能力，能够独立完成穿衣、整理文具、简单清扫等基础劳动任务，具备一定的观察、模仿和自主探究能力。该阶段学生好奇心强，乐于参与动手实践类课程，但劳动耐心不足、操作规范性较弱，存在劳动步骤混乱、细节把控不到位、工具使用不规范等问题。同时，学生劳动认知较为浅显，多将劳动等同于体力劳作，缺