语文集体备课总结实用参考文档.pdfVIP

以“文字的重量”为锚：一次指向语文学理

句话品味蹒跚攀缩倾等动词的表达效果学会用具体细节替代笼统抒情结合文本语境与生活经验理解背影里不说破的爱的情感特质联系自身亲子互动尝试用一个细节表达未说出口的心意二碰撞在问题串里找语文的根每一步设计都要问这对学生的语文能力有什么用目标定下来接

的集体备课实践复盘

九月末的风裹着桂香钻进教研室窗户时，我们正围在堆满课本

与学生作业的办公桌前，为《背影》的备课方案争得面红耳赤——

刚入职的小吴攥着教参强调“要落实‘散文形散神不散’的知识点”，

教龄二十年的周姐拍着自己当年的备课笔记说“得把父子俩的矛盾

点挖透，不然学生懂不了那种‘回头才懂的爱’”，我翻着上届学生的

但得连到我们中国人为什么习惯用行动代替我爱你我们翻出义务教育语文课程标准年版对着语言运用审美鉴赏文化自信三个维度解语言运用要让学生学会用具体动词承载情感重量比如攀缩倾这三个动词不是爬月台的动作是父亲胖身子里挤出来的竭尽全力审美鉴赏要引导学生

《我的父亲》习作，指着其中一句“爸爸帮我扛书包”说：“你们看，

孩子们写亲情全是‘套路’，我们得让他们学会‘看见细节里的心

跳’。”

这是我们八年级语文备课组本学期第三次集体备课，主题是统

编教材八上第二单元的《背影》。