人教版八年级上册数学 第十二章 全等三角形 章末复习 (2).pptxVIP

章末复习;新课导入;复习目标：

1．知道全等三角形的性质、判定.

2．能说出角平分线性质、判定以及它与全等三角形知识的联系.

3．灵活地运用全等三角形的性质、判定解决几何问题.;推进新课;请同学们回答下列问题：

（4）学习本章后，你对角平分线有了哪些新的认识？对比角平分线的性质和判定，它们有何异同？你能用全等三角形证明角平分线的性质和判定吗？

（5）你能举例说明一个几何命题的一般过程吗？;本章的知识结构图：;结合本章知识结构图，思考以下问题：

（1）回顾本章的学习过程，全等三角形的性质和判定在本章中的重要作用是如何体现的？;回忆全等三角形、角平分线的性质和判定

的作用．;①巧添辅助线构造全等三角形;解：∴BE=CA=8.

∵AB－BEAEAB+BE，

∴4AE20.

∴2AD10.;②利用三角形全等解决开放性与探究性问题.;解：命题：如果AB=AC，AD=AE，∠1=∠2，那么BD=CE.

已知：如图，△ABD和△ACE中，AB=AC，AD=AE，∠1=∠2.

求证：BD=CE.;练习1已知：如图，∠CAB=∠DBA，AD、BC分别是∠CAB、∠DBA角平分线，AD、BC相交于点O．求证：（1）△CAB≌△DB