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小学语文一年级上册识字单元《日月山川》核心知识清单

一、核心素养导览：本课学习目标与价值定位

本课隶属于部编版（2024新编）小学语文一年级上册第一单元识字单元，是学生正式进入系统性汉字学习的起始课之一。本课以“日月山川”等自然万象为载体，通过呈现8个极具代表性的象形字，旨在引领学生跨越时空，初探汉字创生的奥秘。这不仅是识记几个汉字的过程，更是一场关于观察、联想与文化的思维启蒙。

（一）文化自信：通过追溯“日、月、山、川”等字的字形演变历程，使学生直观感受古人的“观物取象”的造字智慧，体会汉字中蕴含的中华民族对自然界的独特认知与深厚情感，激发对祖国语言文字的自豪感和热爱之情。【核心素养·文化自信】

（二）语言运用：正确认读“日、月、山、川、水、火、田、禾”8个生字，读准字音，并能结合生活实际为这些生字组词、说句。掌握“点、捺”两个新笔画的名称和写法，按笔顺规范书写“日、火、田、禾”4个生字，做到书写工整、姿势正确。【核心素养·语言运用】

（三）思维能力：通过观察图片、古文字与现代汉字的对照，发现三者之间的内在联系，初步建立“象形”的思维模式。在比较（如“日”与“田”的异同）与推测（如猜读拓展象形字）的过程中，培养观察、比较、联想和推断的能力。【核心素养·思维能力】

（四）审美创造：引导学生从汉字的笔画、结构中感受对称、均衡之美（如“山”的稳定、“水”的