成都博物馆资源在高中历史教学中的应用研究
摘要
新时代背景下,博物馆资源的教育价值日益凸显。本研究以成都博物馆
资源为研究对象,探讨其在高中历史教学中的应用价值与实践路径,旨在响
应国家政策要求,丰富地方课程资源,促进历史学科核心素养培养目标的实
现。通过文献分析、实地考察、问卷调查、案例研究与访谈等方法,梳理了
成都博物馆藏品、展示与教育以及数字资源,并与统编版高中历史教材内容
进行映射,形成“藏品-教材”对应表。调查发现,成都地区高中历史教学中
博物馆资源的应用存在
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