小学语文新部编版六年级上册第二单元习作：多彩的活动教案（2026秋新版）.docVIP

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习作：多彩的活动

【教材分析】

本次习作要求学生写一次自己参加过的有印象、有感触的活动，属于记一次活动的记叙文。可写的题材广泛：体育活动（运动会、拔河比赛、篮球赛等）、文艺活动（“六一”演出、诗词大会、朗诵会等）、公益活动（植树、搜集废旧电池、看望孤寡老人等）。教材要求写清楚活动的过程，把印象最深的部分作为重点来写，既关注整个场景（面），又注意把人物的动作、语言、神态写具体（点），并写出活动中真实的体会，运用修改符号修改自己的习作。本次习作是单元语文要素“点面结合写场面”的迁移运用，与前四篇阅读课文形成“阅读—写法—表达”的闭环。

【学情分析】

六年级学生参加过各类校内外活动，有较丰富的生活素材，但写作时普遍存在“记流水账”“有面无点”或“有点无面”的问题，对活动过程的详略处理和“点面结合”的运用不够自觉。教学中应借助活动照片、视频等真实素材唤起记忆，以“点面结合”写法为支架，引导学生先理清活动过程、确定重点镜头，再动笔写具体、写出体会。

【教学目标】

语言运用：能选择一次印象深刻的、有感触的活动来写，写清楚活动的时间、地点、人员和过程；会运用点面结合的方法写场面，把重点部分写具体，写出活动中真实的体会；能用修改符号修改自己的习作。

思维能力：能围绕活动梳理过程、确定重点、组织材料，做到条理清楚、详略得当；能自觉运用“点面结合”方法安排场面描写。

审美创造：在习作