小学语文新部编版六年级上册第六单元18三黑和土地教案（2026秋新版）.docVIP

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18*三黑和土地

【教材分析】

本文是略读课文，选自苏金伞的同名现代诗。诗歌以土地改革后农民三黑分到土地为线索，表现三黑翻身后获得土地的喜悦、对土地的无比珍视与辛勤劳作，折射出农民对土地的热爱和对新生活的向往。全诗语言质朴、充满泥土气息，适合朗读感悟，是单元“人与自然（土地）”主题的诗性延伸。

【学情分析】

六年级学生对诗歌有初步朗读兴趣，能感受朴素情感；但对土地改革的历史背景较陌生，对“土地对农民的意义”体会不深。教学应结合背景简介，以朗读为主线，引导学生在读中想象画面、体会情感。

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，会认“荞、耙、蹚”等生字。

2.自主阅读，把握诗歌主要内容，感受三黑对土地的喜爱与珍视。

3.体会诗歌质朴的语言和泥土气息，激发热爱土地、珍惜劳动成果的情感。

【教学重点】

有感情朗读，感受三黑对土地的喜爱与珍视。

【教学难点】

结合背景，体会“土地”对农民的意义及诗歌蕴含的情感。

【教学准备】

教师：土地改革相关图片或简短资料，农田劳作图片，朗读音频。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

（情境：出示金黄稻田、农民在田间劳作图片，配《在希望的田野上》轻音乐。）土地是农民的命根子。新中国成立初期，广大农民分到了梦寐以求的土地。今天，我们走进诗人苏金伞笔下的——《三黑和土地》。

教师：简介背景：土地改革的实行，让无地少地的农民