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初中生物实验教学中实验设计能力培养与思维训练相结合研究论文

**摘要**

初中生物实验教学的核心在于培养学生的实验设计能力与思维训练的结合，通过科学探究实践，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题，从而提升其综合素养。本文从实验教学与思维训练的内在联系出发，探讨实验设计能力培养的有效路径，结合具体案例提出优化策略，旨在为初中生物教师提供实践参考，促进学生科学思维的发展。

**关键词**

初中生物实验；实验设计能力；思维训练；科学探究；教学策略

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#一、引言

生物实验教学不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学思维与实验设计能力的重要途径。在初中阶段，学生正处于认知发展的关键期，通过实验