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过程写作法在高中英语写作教学中的实施策略与效果研究论文

**摘要**

过程写作法（ProcessWritingApproach）强调写作的动态过程，通过构思、起草、修订、编辑等环节培养学生的写作能力。本研究探讨过程写作法在高中英语写作教学中的实施策略与效果，通过实证分析发现该方法能显著提升学生的写作逻辑性、语言表达及自主学习能力。研究结合具体案例，提出优化教学设计的建议，为高中英语写作教学提供实践参考。

**关键词**

过程写作法；高中英语；写作教学；实施策略；教学效果

**一、引言**

写作是语言学习的核心能力之一，也是学生综合素养的重要体现。在高中英语教学中，写作不仅是知识的输出，更是