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初中古诗词教学中的阅读理解与批判性思维培养论文

**摘要**

在初中古诗词教学中，阅读理解与批判性思维的培养是提升学生文学素养的核心环节。古诗词作为中华优秀传统文化的载体，蕴含着丰富的情感、深刻的哲理和独特的审美价值。然而，当前教学中仍存在重背诵轻理解、重技法轻思维的现象，导致学生对诗词的内涵把握不深，批判性思维能力难以有效提升。本文结合教学实践，从阅读理解与批判性思维培养的双重维度出发，探讨如何在古诗词教学中引导学生深入文本、独立思考，从而真正领悟诗词的艺术魅力与思想深度。

**关键词**

初中古诗词；阅读理解；批判性思维；教学策略；传统文化

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###一、引言

古诗词是中华民族的文化