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2026届河南省天一大联考高中毕业班阶段性测试理科数学

一、引言：阶段性测试的定位与意义

高三学年的每一次大型联考，都是对前一阶段复习成效的重要检验，也是后续复习方向调整的关键依据。2026届河南省天一大联考高中毕业班阶段性测试，作为高三复习进程中的一次重要节点，其命题旨在全面考查学生对高中数学核心知识、基本技能的掌握程度，以及运用数学思想方法分析和解决问题的能力。对于2026届考生而言，本次考试不仅是对一轮复习（或阶段性复习）成果的一次全面检阅，更是发现薄弱环节、优化复习策略、提升应试能力的宝贵契机。本文将结合理科数学的学科特点与高考命题趋势，对本次阶段性测试的考查重点、学生可能出现的问题及后续复习策略进行深入剖析，以期为同学们提供有益的参考。

二、考查内容与核心素养导向

本次天一大联考理科数学测试，预计将严格遵循《普通高中数学课程标准》的要求，并紧密贴合高考数学命题的最新动态。其考查内容将覆盖高中数学的主干知识，同时注重对数学核心素养的渗透与考查。

（一）主干知识的全面覆盖与重点突出

从历年联考及高考命题规律来看，本次测试的知识点分布预计会呈现以下特点：

1.函数与导数：作为高中数学的基石与难点，函数的概念、性质（单调性、奇偶性、周期性等）、基本初等函数（一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数）的图像与性质，以及导数的几何意义、导数在研究函数单调性、极值与最值中的应