七年级上册作文教学计划实用指南.pdfVIP

七年级上册作文教学计划

给方法比如学生写妈妈的早餐同伴可以说我最喜欢你写妈妈揉面的手很细节但你没写我吃早餐时的感受可以加一句咬一口包子肉汁流进喉咙像喝了一口热汤整个人都暖起来这样的评价比老师的要具体更管用四真实情景策略让写作有读者和目的很多学生觉得写作文是为了交作

一、指导思想：让写作回归“成长的真实”

本计划以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为核心指引，

紧扣“语言运用”“思维发展”“审美鉴赏”“文化自信”四大素养，以“生

活—观察—表达”为主线，拒绝“套路化训练”与“假大空抒情”，转而

将写作定位为“学生记录成长、思考生活的工具”。目标是让七年级

学生从“怕写作文”到“想写作文”，从“写流水账”到“写有温度的文

字”，最终建立“写作源于生活，又高于生活”的基本认知。

要求有逻辑有细节比如我变成了一棵树枝桠上结满了橘子楼下的小弟弟跑过来踮起脚够我赶紧把枝桠往下压了压橘子刚好落在他手心里课后伸把片段扩展成作文题目比如树的低枝桠神笔的猫房子评价反馈问两个问题你的想象有理由吗有没有细节让想象真实避免为想象而想象

二、学情分析：站在“小学终点”看“初中起点”

七年级学生的写作状态，像刚学骑自行车的孩子——能