教学管理之落实质量提升的八个“必须”，必须要下苦功夫、真功夫、硬功夫.docx

教学管理之落实质量提升的八个“必须”，必须要下苦功夫、真功夫、硬功夫

上学年，教学常规和课堂改革都在稳步推进，也取得了一定成效，集体教研、听课评课、课后辅导等蔚然成风，学生学习生态改变很多，也取得了可喜成绩。

为进一步巩固成果，强调以下八个“必须”，也是质量提升的必由之路，望两校区继续不折不扣地严格落实：

一、关于备课

教案+课件是必须要有的。教案必须契合慧学课堂三高原则和几个核心环节、流程。课件必须呈现核心教学流程、任务，突出情境设计、目标导学、问题提出、重点解读、即时训练、总结归纳等。页面控制在十张以内，剔除多余花哨内容。所有设计服务课堂实效，严禁从网络直接下载知识点堆积类课件。

二、关于上课

小组合作助学+学生板演讲题是必须要有的，课堂纪律+学习评价积分是必须要有的。优师示范课、青师展示课、同组教研课、视导诊断课等四类公开课堂是必须要认真开设的（特别是视导诊断课），必须落实一赞三建评课制度，听评课是不允许作假的。

三、关于导学案

新授课的导学案是必须要有的。导学案中的预习诊断+课中导练+课尾检测，是学习的精准导航和施工图，是用一个个有价值的问题引导学习思维过程的。课后习题和教辅练习只是题目的简单累计，作用还是不一样的。导学案设计好了，可以实现以下三个目标:

1.实现每节课课堂流程可视化。学习目标、核心问题、探究任务、当堂训练全部呈现在纸面。学生知道本节课要解决什么，新教师也不