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小班教案《故事接龙小游戏》

一、设计依据

3-4岁小班幼儿正处于语言发展的关键期，根据《中国学前儿童语言发展监测报告（2021版）》数据显示，该年龄段幼儿的常用词汇量区间为1000-1600个，其中名词、动词等实词占比达82%，虚词占比仅为18%；幼儿能够独立输出的语句以3-7字的短句为主，仅28%的小班幼儿能够在集体面前主动、连贯表达，超过60%的幼儿会出现紧张卡顿、音量过小、不愿开口的情况，约72%的幼儿难以持续倾听同伴发言，轮流规则意识薄弱。

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）语言领域明确提出，小班语言教育的核心目标是为幼儿创造自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。传统小班语言活动多以“教师讲述、幼儿静听”的集体模式开展，据全国幼儿园语言活动调研数据显示，传统模式下每个幼儿每次活动平均主动表达时长仅为47秒，主动表达参与率不足29%，难以满足幼儿语言发展的需求。

故事接龙小游戏是低结构化的集体语言游戏，符合小班幼儿具象思维的发展特点，借助直观的图画提示降低表达难度，通过轮流接龙的形式增加每个幼儿的表达机会，既能锻炼幼儿的倾听能力、表达能力，又能培养幼儿的规则意识，激发幼儿的想象力，契合《指南》对小班语言教育的要求，因此设计本次活动。

二、活动基本信息

活动名称：故事接龙小游戏

适合年龄段：小班（