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基于核心素养的高中地理实践力培养策略与教学实践探索论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中地理实践力的培养成为提升学生综合能力的关键环节。本文立足地理学科特点，结合学生认知规律，探讨实践力培养的有效策略与教学实践路径。通过分析地理实践力的内涵、现状及挑战，提出情境创设、项目驱动、跨学科融合等具体实施方法，并辅以案例研究，以期为高中地理教学提供实践参考，促进学生地理核心素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；高中地理；实践力；教学策略；跨学科融合

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**一、引言**

地理学科的核心价值，不仅在于知识的传递，更在于培养学生的空间思维、环境意识和实践能力。在核心素养教育理念