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基于戏剧的小学英语课堂活动设计研究论文

**摘要**

本研究以戏剧为载体，探讨小学英语课堂活动设计的创新路径。通过理论分析与实践案例，揭示戏剧元素如何激发学生学习兴趣、提升语言能力，并构建具有情感共鸣与认知深度的教学策略。研究发现，戏剧活动不仅能突破传统英语教学的机械性，更能通过角色扮演、情景模拟等方式，促进学生在真实语境中运用英语，从而实现语言技能与情感体验的双重发展。本研究为小学英语教师提供可操作的戏剧化教学方案，推动英语课堂从“知识灌输”转向“能力培养”。

**关键词**

戏剧教学；小学英语；课堂活动设计；语言能力；情感体验

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###一、引言

教育是点燃火焰，而非灌满水桶。在小学