送元二使安西-教学实录.docxVIP

《送元二使安西》教学实录：一堂浸润着离情的古典诗词课

【课前准备】

师：同学们，上课前，我们先静静地听一段音乐，大家仔细感受一下音乐的情绪。（播放《阳关三叠》古琴曲片段，旋律悠远而略带感伤）

师：（音乐渐止）谁来说说，这段音乐给你带来了怎样的感受？

生1：有点难过，好像要和谁分开一样。

生2：感觉很悠远，心里酸酸的。

师：说得很好。这段音乐，正是根据我们今天要学习的一首千古送别佳作谱写而成的。它就是唐代诗人王维的《送元二使安西》。（板书课题及作者）请大家翻开课本。

【教学过程】

一、初读感知，走近诗歌

师：首先，请大家自由朗读这首诗，注意读准字音，读通句子，感受诗歌的节奏。

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：谁愿意来尝试朗读一下这首诗？（指名朗读）

生3：（朗读）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

师：嗯，字音读得很准。“浥”字读得很标准。大家觉得他读得怎么样？节奏上可以再注意些什么？

生4：我觉得可以读得再慢一点，因为这是送别诗，感觉不应该太快。

师：有道理。送别之情，往往是深沉的，语速可以放缓。我们再来试试，注意七言诗的节奏，一般是“二二三”或“四三”的停顿。（教师示范朗读，强调节奏和停顿）“渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。”

（学生齐读，教师再次纠正、范读，直至学生读得有节奏感，初步读出诗