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高二地理选择性必修二区域差异与因地制宜教案

高二地理选择性必修二《区域差异与因地制宜》教案

一、教学目标

（一）核心素养目标

区域认知：能运用地图、图表与案例，识别我国东、中、西部及南、北方在自然条件、资源禀赋、人口分布、产业基础等方面的系统性差异；理解区域差异是客观存在、动态演化且具有空间尺度嵌套性的基本特征。

综合思维：能从自然—人文耦合视角，分析气候、地形、水文、交通、政策等多要素如何共同作用于区域发展路径；辨析同一资源在不同区域条件下开发方式与效益的显著分异。

地理实践力：通过典型区域对比分析任务、因地制宜方案设计活动，提升资料提取、空间推理与决策论证能力；能在模拟情境中提出符合资源环境承载力与发展阶段特征的可行性建议。

人地协调观：深刻理解“因地制宜”不是权宜之计，而是尊重自然规律、顺应发展阶段、兼顾公平效率的科学原则；树立差异化发展观，反对简单复制、盲目趋同的发展误区。

（二）知识与技能目标

1．准确说出区域差异的主要表现维度（自然基础、经济结构、社会文化、基础设施）及成因层次（自然本底、历史积淀、制度安排、技术演进）；

2．熟练运用“区域比较法”，归纳东部沿海、东北老工业基地、中部城市群、西部生态屏障区、边疆民族地区的典型发展特征与现实约束；

3．掌握因地制宜的三重判断逻辑：资源适配性（是否匹配本地资源类型与承载能力）、市场可达性（是否具备有效对接需求的能力）、生态可