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高二地理选择性必修二全册教案

高二地理选择性必修二《区域发展》全册教案

（依据教育部《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及人教版教材编写｜适配新高考区域认知与综合思维素养导向）

一、课程定位与教学价值

《区域发展》是高中地理选择性必修课程的核心模块之一，聚焦“人地关系地域系统”演化逻辑，以区域为基本认知单元，系统阐释区域特征、差异、联系与发展规律。本册内容承接必修一“自然地理基础”与必修二“人文地理原理”，上承自然条件约束，下启可持续发展实践，是培养学生区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观四大核心素养的关键载体。教学中须避免知识碎片化讲授，强调要素关联、过程演进与尺度转换，引导学生从“识别区域”走向“理解区域”“研判区域”“优化区域”。

二、全册内容结构与课时规划

全册共三章，总计36课时（按每周2课时、18周教学周期设计），兼顾知识逻辑递进与学业水平考试、等级考能力要求：

第一章区域与区域发展（6课时）

第二章资源、环境与区域发展（12课时）

第三章区域联系与区域协调发展（18课时）

注：课时分配含新课讲授、案例研讨、图表判读训练、单元复习与素养测评，不设固定习题课，知识点随堂嵌入情境任务。

三、分章教学实施要点

（一）第一章区域与区域发展

【核心目标】建立科学区域观，掌握区域划分依据、空间表达方式与发展阶段分析模型。

【重点突破】

1.区域的本质属性：区