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高二地理选择性必修三资源安全与国家安全教案

高二地理选择性必修三《资源安全与国家安全》教案

（适用于课堂教学设计与教师备课参考｜Word/WPS双兼容标准排版）

一、教学目标

（一）核心素养目标

1.区域认知：能结合典型国家或区域案例，辨析水资源、能源资源、耕地资源等关键资源的空间分布特征及其供需矛盾格局；

2.综合思维：能从自然禀赋、人口压力、产业结构、技术条件、国际环境等多维度，系统分析资源安全对国家安全的传导机制与影响路径；

3.人地协调观：理解资源开发与保护的辩证关系，树立“底线思维”与“风险意识”，认同资源节约集约利用是维护国家安全的基础支撑；

4.地理实践力：通过资源承载力测算模拟、跨境资源合作方案设计等任务，提升数据解读、空间推演与政策建言能力。

（二）知识与技能目标

-准确界定资源安全、战略资源、资源对外依存度、资源储备能力等核心概念；

-掌握我国主要战略性资源（石油、天然气、铁矿石、稀土、耕地、淡水）的供需现状与风险等级；

-能绘制简图说明资源运输通道（如马六甲海峡、中亚天然气管道、中老铁路能源走廊）的地缘战略意义；

-独立完成一份“某类资源安全风险评估与应对建议”微型报告（300–500字）。

二、教学重难点

（一）重点

1.资源安全作为非传统安全要素的内涵与外延；

2.我国关键资源对外依存度高、运输通道单一、储备体系薄弱三大结构性风险；