小学三年级道德与法治《探索科学之光：走近科学家》教案.docx

小学三年级道德与法治《探索科学之光：走近科学家》教案

??一、课程标准的深度解构与教学定位

??本课隶属于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“中华优秀传统文化与革命传统教育”及“国情教育”学习主题的交叉延伸领域，并深度融合了“生命安全与健康教育”中关于“勇于探究”的核心要义。在小学中年段（3-4年级），课程标准明确要求引导学生“了解国家发展成就，感受榜样人物的高尚品质”，并“初步形成不畏困难、乐于探究的精神”。《探索科学之光：走近科学家》一课，正是这一要求的具体化与人格化载体。其根本教学价值，并非停留于科学知识的灌输，而是旨在通过对科学家群体及其精神世界的多维度“探索”，为三年级