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小学劳动技术三年级下册《书包脏了我会刷》教学设计

一、教学内容分析

【基础】本课《书包脏了我会刷》是人民美术出版社2024版《劳动与技术》三年级下册“项目一清洁与卫生——自己的事情自己做”中的第三个任务，也是本项目的收官之课。在此之前，学生已经学习了“衣服脏了我会洗”和“鞋子脏了我会刷”，初步掌握了手洗衣物和刷洗鞋类的基本方法，对水的温度控制、洗涤剂的用量把握、刷洗的力度调节有了感性认识。本课在此基础上，将清洁对象从衣物、鞋类拓展到更为复杂的学习用品——书包，既是对前两课所学技能的综合运用，又针对书包这一特殊物品提出了新的劳动要求。

【重要】从课程内容的内在逻辑看，书包的清洁与衣物、鞋类有着显著区别：书包结构复杂，包含主袋、前袋、侧袋、网兜等多个功能区；材质多样，常见的有涤纶、牛津布、尼龙等耐磨面料，部分书包还有皮革装饰或反光条；污渍类型更为复杂，既有日常使用沾染的灰尘、泥点，也有笔墨渍、油渍等顽固污渍；更重要的是，书包是学生每日相伴的学习伙伴，承载着书本、文具等学习用品，其清洁维护不仅关乎卫生整洁，更体现着对学习用品的珍视态度。因此，本课的教学内容应当包括：书包结构与材质的认识、清洁前的准备工作（清空书包、拆卸可拆卸配件）、预处理与局部去渍技巧、整体刷洗的流程与方法、漂洗与晾晒的要领、以及日常保养维护小知识。

【难点】本课的教学难点在于如何处理不同材质的书包及其特殊污渍。学生需