核心素养视域下的小学数学三年级下册《分桃子》创新教案.docxVIP

核心素养视域下的小学数学三年级下册《分桃子》创新教案

一、基本信息与设计理念

（一）授课课题：北师大版小学数学三年级下册第一单元《除法》第1课时《分桃子》

（二）授课对象：小学三年级学生

（三）授课时长：1课时（40分钟）

（四）教材版本：北京师范大学出版社

（五）课标要求：【核心】本课时教学严格依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域第二学段的要求进行设计。核心目标是让学生“探索并掌握多位数的除法，理解计算的算理，感悟计数单位在运算中的作用”，并能在具体情境中“理解除法的意义，形成初步的模型意识、应用意识和运算能力”28。

（六）教材分析：【重要】《分桃子》是学生进入三年级后学习“除法”单元的开启课，是在学生已经熟练掌握了乘法口诀、理解了除法的初步意义（平均分）、并能进行简单的表内除法口算以及一位数除两位数商是一位数的简单口算基础上进行教学的。本节课的核心内容是两位数除以一位数（被除数首位能除尽）的笔算除法。它不仅是整数除法运算体系中的关键一环，更是学生从口算、直观操作过渡到形式化笔算的转折点。教材通过“分桃子”这一富有童趣的现实情境，引导学生经历从“动手分”到“用竖式记录分的过程”的思维进阶，旨在让学生深刻理解除法竖式中每一步的实际含义，体会“数形结合”的思想，为后续学习一位数除多位数、除数是两位数的除法乃至更复杂的小数除法奠定坚实的认知基础1